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课程时间 课程内容 课程时长
佼佼者节 《论语》 45min
《学记》
第二节 影响人身心发展的因素及其作用 45min
人的身心发展规律与教育
第三节 教师劳动的特点 45min
教师的职业素养
第四节 课程类型 45min
课程计划、标准和教材
第五节 教学过程的基本规律 45min
教学过程的基本阶段
第六节 教学原则和教学方法 45min
第七节 教学工作的基本环节 45min
第八节 德育原则和德育方法 45min
第九节 感觉的相互作用 45min
知觉的基本特性
第十节 记忆的分类 45min
记忆的品质
第十一节 思维的类型 45min
思维的品质
第十二节 注意的分类 45min
注意的品质
第十三节 情绪情感的种类 45min
意志的动机斗争
意志的品质
第十四节 马斯洛的需要层次理论 45min
智力和智力理论
第十五节 气质类型 45min
性格结构特征
气质与性格的关系
第十六节 皮亚杰的认知发展阶段论 45min
埃里克森的人格发展阶段论
第十七节 行为主义学习理论 45min
第十八节 学习动机的类型 45min
成败归因理论
第十九节 学习迁移的类型 45min
知识学习的类型
第二十节 操作技能的形成阶段 45min
心智技能的形成阶段
第二十一节 学习策略的分类 45min
第二十二节 影响问题解决的因素 45min
皮亚杰和科尔伯格的道德发展阶段论
第二十三节 中小学生易产生的心理健康问题 45min
影响学生行为改变的方法
第二十四节 新课程改革 45min
第二十五节 教师职业道德 45min
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